Bagaimana undang-undang mengekalkan identiti budaya melalui sekolah aliran?

Ada tribunal khas atau pergi ke mahkamah biasa?

Saya ingin tahu bagaimanakah Undang Pendidikan menentukan kuasa dan fungsi Kementerian Pendidikan Malaysia dalam merangka kurikulum, melatih guru, serta memantau kualiti pengajaran. Adakah semuanya termaktub dalam akta khusus?

Saya tertanya-tanya sama ada undang-undang pendidikan hanya menjaga hak pelajar, atau adakah terdapat peruntukan yang melindungi kesejahteraan dan hak profesional guru dalam menjalankan tugasnya?

Saya menamatkan kursus kemahiran teknikal automotif sembilan bulan di sebuah kolej vokasional swasta di Seremban, termasuk menyelesaikan latihan praktikal wajib di sebuah bengkel yang diaturkan kolej. Sudah lebih enam bulan berlalu sejak tamat kursus, tetapi kolej masih belum mengeluarkan sijil kemahiran rasmi yang dijanjikan, hanya memberi alasan 'masih dalam proses' setiap kali saya bertanya. Ini menjejaskan peluang saya memohon kerja kerana majikan memerlukan sijil rasmi sebagai bukti kelayakan. Apakah hak saya untuk menuntut sijil yang sepatutnya saya terima ini?

Adakah semua sekolah layak?

Saya menghantar anak saya ke sebuah sekolah tahfiz persendirian kecil di Kelantan yang menawarkan pengajian hafazan Al-Quran sepenuh masa, dan baru-baru ini menerima maklumat bahawa sekolah tersebut mungkin akan ditutup oleh pihak berkuasa kerana tidak berdaftar secara rasmi sebagai institusi pendidikan. Saya keliru mengenai status sebenar sekolah tahfiz sebegini dan bimbang mengenai kesan kepada pendidikan anak saya sekiranya sekolah tersebut benar-benar ditutup. Apakah keperluan sebenar pendaftaran sekolah tahfiz dan apakah pilihan saya sekiranya sekolah ini ditutup?

Jika guru melakukan kesalahan serius, adakah Akta Pendidikan mengatur tatacara?

Saya ingin memahami sama ada Undang Pendidikan Malaysia memberikan perlindungan dan kemudahan khusus kepada pelajar Orang Kurang Upaya (OKU) atau yang mempunyai keperluan khas, dan bagaimana ia dilaksanakan?

Ada modul khas?